ÖĞRETMENİN DEĞİŞEN ROLLERİ
Öğretmenin yetiştirilmesinde ağırlık noktalarının değişmesi gerekmektedir. Artık genel kültür daha önemli alan bilgisi biraz daha az ağırlıklıdır.
Ama öğretmenlik meslek bilgisi önemli hale gelmektedir. Öğretmenin bir bilgi aktarıcı olmaktan çıkıp öğrenciye bağımsız düşünme yaratıcılık araştırma uygulama becerisi ve tekniklerini öğretmesi gerekmektedir.
Özellikle günümüzün eğitim paradigmasında öğrencilere bilgiye ulaşma onu kullanma yollarını öğretme çok boyutlu düşünebilme anlayışı yanında sorgulayıcı ve şüpheci bir bakış açısı da kazandırılması gerekmektedir.
Öğretmenin geniş tabanlı alan bilgileriyle yetişmesi alanlararası-disiplinlerarası ilişkileri bilmesi konuların arka planlarıyla birlikte ileri-geri bağlantılarına hakim olması insan tanıma ve kişisel kılavuzluk yapabilme yeterliliklerinin gelişmesi rehberlik birimleriyle ve meslek rehberleriyle birlikte takım halinde çalışmayı bilmesi sürekli eğitim-ileri eğitim için başvurabilecek her yaştan kimselere hizmet verebilmesi gerekecektir.
Her aşamadaki toplum için bu becerilerin eğitim uygulamalarında kullanımını artması beklenmektedir.
Sürekli öğrenme gelişmelerin izlenmesi bakımından öğretmenin de hayatı boyunca takip etmesi gereken bir zorunluluk haline gelmiştir.
Öğretmende aranan bu özellikler yalnız bilişim-bilgi toplumunun ürünü değil gelişmekte olan eğitim teknolojisinin de bir sonucudur.